Pengaruh Internet Bagi Perkembangan Anak

            Pemakaian teknologi internet pada saat ini semakin berkembang, penggunanya pun juga semakin luas. Mulai dari anak-anak sampai lansia-pun pasti dapat menggunakan atau mengakses internet. Dan yang akan saya bahas adalah mengenai pemakaian internet pada anak-anak yang pastinya mempengaruhi perkembangan anak itu sendiri.

            Internet saat ini dapat dengan mudah di akses oleh anak-anak, mengapa? Karena perkembangan teknologi juga semakin berkembang, dan juga pola pikir orang tua pun semakin modern. Tidak seperti zaman dahulu, jarang ada anak-anak yang dapat menggunakan ataupun memanfaatkan teknologi internet di kehidupan sehari-hari. Sedangkan sekarang, hamper semua anak-anak sudah bisa menggunakan teknologi internet, biasanya factor yang mendukung anak dapat menggunakan teknologi internet adalah orang tua dan lingkungan bermain.

            Orang tua yang sudah memiliki pola pikir modern, biasanya sedini mungkin ia memperkenalkan teknologi internet pada anaknya. Ada orang tua yang memanfaatkan internet untuk pembelajaran, permainan dan masih banyak lagi. Dampak internet bagi anak sangatlah besar, karena dengan anak dapat menggunakan internet ia dapat dengan mudah mempelajari teknologi dan juga mengakses apapun hanya dalam hitungan detik.

            Berikut akan di jabarkan dampak positif dan negatif internet berdasarkan usia anak:

Ø  Periode Pranatal (Pembuahan-Kelahiran)

§  Positif : Belakangan ini banyak ibu hamil yang memanfaatkan teknologi internet untuk menunjang masa kehamilannya, diantaranya adalah dengan si ibu mencari informasi mengenai kehamilan, dan juga mendengarkan music pada bayi yang ada didalam kandungan. Positifnya saat ibu menggunakan internat untuk mencari informasi mengenai kehamilan, maka akan membuat ibu semakin berpengetahuan dan waspada terhadap apa saja yang dapat mencelakakan kandungannya. Lalu jika ibu mendengarkan music pada nayi yang masih didalam kandungan, dipercaya bahwa hal tersebut dapat meningkatkan respons gerak bayi, meningkatkan kemampuan mendengar anak, serta membentuk kepribadian bayi.

§  Negatif : Jika si ibu terlalu sering menggunakan teknologi internet pada masa kehamilan, dikhawatirkan kandungan dapat terganggu karena radiasi internet.

Ø  Periode Bayi dan Batita (Lahir-3 Tahun)

§  Positif : Saat anak lahir biasanya si ibu memanfaatkan teknologi internet untuk mengabadikan moment tertentu, dan pada saat anak menginjak umur 1 tahun maka kemampuan mengingat sesuatu, menyelesaikan simbol-simbol, dan penggunaan bahasa  sedang berkembang. Disini orang tua bisa menggunakan teknologi internet untuk pembelajaran pada anak. Misalnya dengan memperkenalkan pada anak tentang permainan edukatif yang menunjang kemampuan meningat serta mengenal simbol. Dan banyak permainan edukatif anak yang meningkatkan kemampuan berbahasa maupun mengenal bahasa.

§  Negatif : Jika orang tua tidak mengawasi anak atau mendampingi anak dalam bermain internet, dikhawatirkan anak-anak justru lebih suka mengapresiasikan apapun pada internet. Sehingga sejak kecil ia sudah kecanduan internet dan menomor duakan kehidupan sosialnya. Jika tidak di didik sejak dini, anak akan melakukan kebiasaan yang menurutnya nyaman padahal itu dapat merugikannya.

Ø  Periode masa anak (Usia 3-6 Tahun)

§  Positif : Pada tahap ini anak sudah dapat memahami perspektif orang lain, kognitifnya pun belum bagitu matang, intelegensinya sudah dapat diperkirakan, dan dapat menginjak bangku playgroup serta taman kanak-kanak,. Orang tua pada tahap ini dapat memanfaatkan teknologi internet untuk mengajarkan anak berbagai pandangan tentang pemikiran orang-orang sekitar, seperti menunjukkan beberapa foto mengenai situasi yang menggambarkan perbedaat pendapat pada tokoh didalamnya, ini berfungsi agar anak dapat memahamu perspektif orang lain. Lalu untuk mendukung kognitif anak, orang tua dapat memberikan edukasi yang saat ini banyak sekali ada pada internet, seperti latihan membaca, latihan menulis (untuk smartphone touchscreen), dan lain-lain. Dan untuk mengetahui intelegensi anak, orang tua dapat dengan mudah mendownload aplikasi tes intelegensi untuk anak-anak, walaupun hasilnya tidak begitu akurat karena tesnya tidak distandarisasikan namun setidaknya bisa menjadi gambaran orang tua.

§  Negatif : Anak pada masa ini sedang antusias untuk mencari tahu tentang apa yang ia ingin ketahui, dikhawatirkan anak mengakses hal-hal yang tidak baik seperti porno. Dan juga pada masa ini, anak-anak telah mengerti jelas tentang game online yang dapat dengan mudah membuat mereka tertunduk lama demi memainkan game tersebut.

Ø  Periode Pertengahan Masa Anak (Usia 6-11 Tahun

§  Positif : Pada masa ini anak mulai berfikir logis, memori dan kemampuan berbahasanya meningkat, dan juga anak mulai menginjak bangku sekolah dasar. Orang tua tetap harus mengawasi anak dalam pemakaian teknologi internet, tentunya orang tua dapat mengajarkan bagaimana mencari informasi mengenai suatu hal di Google atau search engine lainnya. Karena saat memasuki sekolah dasar, pasti anak membutuhkan banyak pelajaran yang tidak ia dapat di sekolah. Orang tua juga dapat memperkenalkan anak untuk membiasakan membaca blog atau artikel tentang apa saja yang disukai anak, guna meningkatkan kemampuan berbahasa.

§  Negatif : Makin besar usia maka makin canggih pula teknologi serta pola pikir anak, contohnya adalah tindakan plagiat. Saat anak dituntut guru untuk mengerjakan tugas, beberapa anak ada yang mengandalkan internet untuk menyelesaikan tugasnya. Padalah di buku paket semua materi sudah tersedia, di khawatirnya anak menjadi terbiasa dengan mencontek apapun dari internet. Dan juga pada masa ini lingkup pertemanan anak semakin luas, jangan sampai orang tua lengah akan pertemanan anaknya, karena jika sejak kecil anak hanya mempunyai atau asyik bersama temannya dimedia social maka saat remaja dan dewasa ia akan cenderung menjadi orang yang pendiam karena biasanya mengungkapkan apapun melalui media social.

Penggunaan internet yang semakin mudah dapat membuat anak-anak semakin dekat dan menyukai internet. Di samping kemudahan dan manfaat yang diperoleh dari penggunaan internet, kita juga perlu mewaspadai dampak negatifnya khususnya bagi perkembangan perilaku anak-anak. Oleh karenanya pendidik dan orang tua perlu memiliki pengetahuan yang cukup banyak tentang internet ini agar dapat membentengi anak-anak mereka di rumah maupun di sekolah dari dampak negative penggunaan internet.

Banyak cara yang dapat dilakukan orang pendidik dan orang tua untuk menambah pemahaman dan pengetahuan mereka tentang dunia maya ini. Salah satu caranya adalah dengan ikut terlibat menjadi pengguna internet. Dengan cara ini pendidik dan orang tua dapat mengetahui hal-hal yang baik dan tidak baik dari situs-situs internet untuk konsumsi anak-anak. Sebaiknya pendidik (guru dan orang tua) tidak gaptek (gagap teknologi) hingga bisa dibodohi oleh anak-anak mereka. Pendidik perlu memperluas pengetahuan dan pemahamannya dengan abanyak membaca dan bertanya dari pihak-pihak yang memang ahli dalam bidang ini. Jangan malu dan takut bertanya karena semuanya adalah untuk kebaikan anak-anak kita sendiri.

DAFTAR PUSTAKA

Papalia E. Diane (2014). Menyelami Perkambangan Manusia. Jakarta : Salemba Humanika.

Ali Nugraha, dkk. (2008). Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat (PAUD4205). Buku Materi Pokok. Jakarta: Universitas Terbuka

Mengapa psikologi dan kaitannya dengan teknologi internet penting

Semakin maju zaman, semakin pesat pula perkembangan dunia teknologi, maka dari itu kehidupan manusia tak bisa lepas dari teknologi, salah satunya adalah internet. Dalam kehidupan sehari-hari internet sangatlah bermanfaat dalam hal apapun. Dengan diciptkannya internet, diharapkan pekerjaan manusia dapat menjadi ringan dan semakin mudah. Biasanya masyarakat menggunakan internet selain untuk berinteraksi bisa juga digunakan untuk bisnis maupun kepentingan lainnya.

 

Internet dan psikologi menjadi hal yang saling berhubungan. Pesatnya perkembangan teknologi pada saat ini merubah pola pikir dan kebutuhan akan teknologi. Dari sisi inilah mulai muncul hubungan teknologi dengan psikologi.

Psikologi adalah ilmu yang mempejari tentang manusia. Salah satunya mengenai bagaimana manusia berinteraksi dengan lingkungannya yang dapat ditinjau dari berbagai aspek. Pengetahuan tentang interaksi pun dipelajari dalam psikologi.

Sedangkan pengertian internet adalah suatu jaringan komputer global yang terbentuk dari jaringan-jaringan komputer lokal dan regional, yang memungkinkan komunikasi data antar komputer-komputer yang terhubung ke jaringan tersebut.

Karena psikologi dan teknologi saling mempengaruhi satu sama lain, maka disitulah jawaban mengapa psikologi dan teknologi internet sangatlah berkaitan erat.  Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan oleh internet terhadap manusia sebagai pengguna dan bagaimana manusia sebagai pengguna meng-create isi (konten) dari internet itu sendiri. Jadi keduanya saling mempengaruhi satu sama lain.

Berikut penjabaran menurut saya, mengapa saat ini psikologi berkaitan penting dengan teknologi dan internet:

1. Dalam era modern seperti saat ini, teknologi internet dapat memberikan kemudahan untuk para pelajar, mahasiswa maupun tenaga pengajar itu sendiri. Maksudnya disini adalah teknologi internet memudahkan semua orang untuk mencari informasi mengenai ilmu pengetahuan tertentu, bukan hanya mencari namun semua orang dapat mengunduh materi yang ada di internet.

2. Internet dapat membantu melengkapi atau menambahkan materi-materi pelajaran ataupun matakuliah lainnya. Karena pada saat ini, internet sangat mudah untuk diakses oleh siapapun. Maka dari itu siapapun dapat menggali pengetahuan melalui internet. Hal ini dapat menimbulkan perasaan senang ataupun puas terhadap apa yang telah orang tersebut dapatkan.

3. Karena dalam internet terdapat informasi terkini mengenai perkembangan ekonomi, perkembangan pendidikan, dan sebagainya. Maka dengan adanya internet dapat menimbulkan suatu motivasi bagi seorang untuk bergerak atau menimbulkan semangat untuk terus maju dalam bidang yang diinginkan.

4. Dalam internet sudah terdapat berbagai macam aplikasi yang tentunya dapat memudahkan pengguna dalam hal apapun, hal ini jelas memberikan kemudahan. Aplikasi social media dapat mempermudah interaksi dan juga memperluas pergaulan. Aplikasi edukasi dapat mengasah ilmu ataupun menambah ilmu. Aplikasi permainan dapat menghibur pengguna. Dan lain-lain.

Teknologi internet hadir sebagai media yang multifungsi. Teknologi internet menunjang pengguna yang mengalami keterbatasan ruang dan waktu untuk tetap dapat menikmati atau menggali sesuatu. Dari sinilah internet dan psikologi memiliki keterkaitan yang sangat erat.

Ada beberapa dampak positif teknologi internet terhadap psikologis, yaitu

- Pengguna akan merasa puas ataupun senang ketika ingin menggali sesuatu dan hal tersebut dapat dilakukan dengan mudah dan cepat, misalnya pengguna ingin mencari materi psikologi umum, pengguna hanya menuliskannya pada search enginedi browser maka akan muncul semua materi psikologi umum.

-         - Pengguna dapat menuangkan kreativitasnya di blog, ini dapat meningkatkan kepercayaan diri.

-          Karena saat ini internet sangatlah berpengaruh pada seluruh aspek, maka individu akan terus terbuka terhadap hal baru ataupun perubahan yang ada. Karena di internet segala hal dapat dengan cepat ter-update.

-         - Individu dapat termotivasi, karena dengan munculnya hal baru di internet individu akan mengetahui apa saja yang menurutnya pantas untuk dilakukan yang kiranya dapat memajukan kehidupannya.

-         - Individu akan lebih kreatif dan pastinya menginspirasi banyak orang juga.

-         -  Individu akan lebih aktif serta memiliki jaringan yang luas, karena dengan teknologi sekarang ini menungkinkan seseorang berinteraksi dengan orang lain baik dari dalam negeri maupun luar negeri.

Namun, ada pula dampak negative teknologi internet terhadap psikologis, yaitu:

-        -  Individu menjadi cepat bosan terhadap sesuatu. Karena teknologi sekarang ini penuh dengan perubahan yang begitu cepat sehingga kalau tidak berinovasi, maka kalah dengan saingan lain, yang teknologinya lebih canggih.

-         - Individu menjadi lebih tergantung, karena selama ini ia mendapatkan sesuatu dengan mudah.

-        -  Individu lebih tertutup atau kurang pergaulan, karena dengan adanya teknologi yang berkembang maka individu tidak diharuskan untuk keluar rumah untuk mencari informasi.

Dibalik semua dampak, kembali lagi ke individu itu sendiri. Bagaimana ia dapat memanfaatkan teknologi internet secara baik, agar hadirnya internet bukan menjadi perusak pribadi bangsa tetapi dapat menciptakan pribadi bangsa yang lebih baik lagi.

Tugas Kreativitas

TUGAS

KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

“Masquerade”

Nama : Siti Hasanah (1A514355)

Kelas : 1PA04

Kreativitas

Daya cipta atau kreativitas adalah proses mental yang melibatkan pemunculan gagasan atau anggitan (concept) baru, atau hubungan baru antara gagasan dan anggitan yang sudah ada. Dari sudut pandang keilmuan, hasil dari pemikiran berdayacipta (creative thinking biasanya dianggap memiliki keaslian dan kepantasan. Sebagai alternatif, konsepsi sehari-hari dari daya cipta adalah tindakan membuat sesuatu yang baru. Daya cipta di masa kini sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor: keturunan dan lingkungan.

Umumnya kreativitas didefinisikan sebagai Person, Process, Press, Product. Keempat P ini saling berkaitan, yaitu Pribadi (Person) kreatif yang melibatkan diri dalam proses (Process) kreatif, dan dengan dorongan dan dukungan (Press) dari lingkungan, menghasilkan produk (Product) kreatif.

Secara Umum Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk, atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya. yang dapat berupa imajinatif atau sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya rangkuman. Dapat  mencakup pembentukan pola baru dan gabungan informasi yang diperoleh dari pengalaman sebelumnya dan pencangkokan hubungan lama ke situasi baru dan mungkin mencakup pembentukan korelasi baru.

Berdasarkan penjelasan diatas, kreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan hal baru yang belum pernah ada sebelumnya. Proses untuk menghasilkan hal baru tersebut dapat berasal dari proses imajinatif dari penciptanya sendiri, dapat juga berasal dari informasi dan pengalaman sebelumnya mengenai hal yang akan diciptakan, kemudian pencipta melakukan penggabungan dan pembaharuan dari karya maupun gagasan yang pernah ada untuk mengahasilkan karya maupun gagasan yang baru, dan berbeda dengan karya yang telah ada sebelumnya.

Masquerade

“Kasou Taishou” atau yang lebih dikenal dengan nama “Masquerade”. Acara ini mempertunjukkan tentang adu kreativitas Orang Jepang yang menunjukkan hal hal unik. Nama Pembawa Acaranya adalah Kinchan. Kasou Taishou ini sebenarnya sebuah ajang klasik, yang sudah di perlombakan di jepang sana dari tahun 1979. Kompetesi amatir ini menampilkan lomba sandiwara pendek yang dilakukan oleh para pengikut ajang ini, dimana dalam satu tim itu terdiri dari beberapa orang. Biasanya di lakukan dengan pakaian hitam dan menampilkan 'spesial efek' dengan cara mereka, dan tentu saja dinilai oleh para juri. Setelah menampilkan atraksi dari satu kelompok, biasanya para juri memberikan nilai, dari satu hingga angka 20. Tim yang berhasil meraih angka 20 mendapatkan juara, sedangkan tim tim yang berhasil di atas 15 mendapatkan medali penghargaan.